การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗

มาตรฐานที่ ๑ ด้านคุณภาพผู้เรียน

ผลการเรียนรู้ที่เป็นคุณภาพของผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วยความสามารถใน การอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ การคิดประเภทต่างๆ การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร การมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่เป็นค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

ประเด็นพิจารณา	ผู้รับผิดชอบ	ค่าเป้าหมาย	ผลการประเมิน	ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ	นางสาวมะลิสา ศรีนอก นางจรินพรรณ กลิ่นหอม และนางศนิสา บุญสง่า	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. สมุดบันทึกการอ่าน 2. แบบประเมินสมรรถนะการอ่าน 3. ใบความรู้พัฒนาสมรรถนะการอ่าน 4. แบบสรุปผลการประเมินสมรรถนะการอ่าน – ภาคเรียนที่ 1 – ภาคเรียนที่ 2 5. แนวทางการขับเคลื่อน PISA 6. แบบนิเทศติดตามการดำเนินงานขับเคลื่อน PISA 7. รายงานผลการดำเนินงานเกี่ยวกับแนวทางการวัดและประเมินผลตาม PISA 8. ชุดฝึกอัจฉริยภาพหมอภาษา 9. แบบประเมินการอ่านออกเสียงบทอ่าน 10. แบบสรุปผลการดำเนินกิจกรรมหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน – ภาคเรียนที่ 1 – ภาคเรียนที่ 2 11. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6) 12. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) 13. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6) 14. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6) 15. แบบทดสอบ 16. ใบงาน/แบบฝึกหัด
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา	นางสุภาพร ขาวพิมพ์	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แบบประเมินโครงงาน PBL ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 2. นวัตกรรม/สิ่งประดิษฐ์/ชิ้นงาน/รายงาน/โครงการ/โครงงาน 3. รายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL) 4. รายงานผลคะแนนเป็นร้อยละของการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL)
๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม	นางสาวหฤทย์ อันไธสง	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แบบประเมินโครงงาน PBL ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 2. ตารางแสดงจำนวนโครงงาน PBL และจำนวนรางวัลต่าง ๆ ของนักเรียนโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ในรายงานผลการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL) และนิทรรศการเปิดบ้านการศึกษาบดินทรเดชาวิชาการประจำปีการศึกษา 2566 (BODIN Academic Expo 2023) 3. ตัวอย่างนวัตกรรม/สิ่งประดิษฐ์/ชิ้นงาน/รายงาน/โครงการ/โครงงาน 4. รางวัลการนำเสนอโครงงานนักเรียนโครงการ พสวท. (สู่ความเป็นเลิศ) ในการประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชาติ ครั้งที่ 4
๔) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร	นายสหัสส์ชัย พุ่มบานเย็น	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. ผลการประเมินความเข้าใจดิจิทัล 2. รายงานผลการดำเนินการกิจกรรมการเรียนรู้สู่โครงงาน (PBL) 3. ตัวอย่างโครงงาน PBL 4. สถิติการใช้งาน DLIT 5. ชิ้นงาน โล่ รางวัล เกียรติบัตร – ชิ้นงาน/ผลงานของผู้เรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล/เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ – ผลการแข่งขันของผู้เรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล/เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์
๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา	นางสาววันรวี ศักดิ์เมือง	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แบบรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล : ปพ6 ปีการศึกษา 2567 2. สถิติผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล ปีการศึกษา 2567
๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ	นายณฐาภพ ฟ้ากระจ่าง	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. ข้อมูลสถิติการเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2567 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 2. ข้อมูลสถิติผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดับชั้น ม.1, ม.2, ม.3, ม.4 และม.6 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.5 ปีการศึกษา 2565-2567 3. กิจกรรมที่ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนทางด้านการศึกษาและอาชีพ 4. ผลงานผู้เรียน

๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

ประเด็นพิจารณา	ผู้รับผิดชอบ	ค่าเป้าหมาย	ผลการประเมิน	ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๑) มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด	นางจีรพันธ์ อัตจริต	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มสรุปโครงการสอบธรรมศึกษา ประจำปี 2567 3. สรุปรายงานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4. รายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL) 5. แผนการจัดการเรียนรู้ 6. แฟ้มสรุปกิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ 7. แฟ้มสรุปกิจกรรมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School)
๒) มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย	นายธัชชา เทศน์ธรรม	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แบบประเมินความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 2. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนในด้านรักความเป็นไทย 3. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่นและความเป็นไทย – สาขาดนตรี – สาขาทัศนศิลป์ – สาขานาฏศิลป์ 4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน รายวิชาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 5. ผลงานของผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่นและความเป็นไทย 6. ภาพถ่ายประกอบโครงการ/กิจกรรม 7. กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)
๓) ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย	นายกฤษฎา สังวรณ์	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning: PBL) 2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 2.1 กิจกรรมลูกเสือ 2.2 เนตรนารี 2.3 ยุวกาชาด 2.4 ชุมนุมวิชาการ 2.5 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 2.6 กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสาธารณะ 2.7 นักศึกษาวิชาทหาร 3. การเลือกตั้งประธานคณะสีและประธานนักเรียน 4. มหกรรมกีฬา ดนตรี ศิลปะและวัฒนธรรม “นิลุบลเกม” 5. กิจกรรมใฝ่รู้ใฝ่เรียน (กิจกรรมทัศนศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6)
๔) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม	ว่าที่ ร.ต. มนตรี โสภิตเขื่อนขันธ์	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (พัฒนาสมรรถภาพทางกาย) 2. แบบประเมินสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ 3. ข้อมูลสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของผู้เรียนทุกระดับ 4. ผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของผู้เรียนทุกระดับ 3 ปีการศึกษา 5. แบบประเมินดัชนีชี้วัดความสุขของผู้เรียนทุกระดับชั้น 6. สถิติการยืมคืน อุปกรณ์กีฬา 7. ภาพสถานที่ในการส่งเสริม พัฒนาสุขภาพและแก้ไขปัญหาสุขภาพ 8. ภาพการทดสอบสมรรถภาพทางกาย 9. แผนการจัดการเรียนรู้ 10. ภาพการฝึกซ้อมเพื่อการพัฒนาสมรรถภาพทางกาย 11. ภาพการจัดการเรียนการสอนและที่เน้นการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและการประเมินภาวะทางอารมณ์ 12. ผลการประเมินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

เป็นการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีการกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน สามารถดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาในทุกกลุ่มเป้าหมาย จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมทั้งจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้

ประเด็นพิจารณา	ผู้รับผิดชอบ	ค่าเป้าหมาย	ผลการประเมิน	ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน	นายอิสระ สระแก้ว	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568 2. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568 3. สารสนเทศปีการศึกษา 2567 4. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2567 5. พรรณนางาน 6. ปฏิทินปฏิบัติราชการ ปีการศึกษา 2567
๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา	นายอิสระ สระแก้ว	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568 2. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568 4. สารสนเทศปีการศึกษา 2567 5. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2567
๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย	นางอุไรวรรณ สุวรรณ์ศิลป์	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2. โครงสร้างหลักสูตร – ม.ต้น – ม.ปลาย 3. คู่มือการดำเนินงานการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและรายวิชาเพิ่มเติม 3.1 คู่มือการใช้งานระบบลงทะเบียนวิชาเพิ่มเติม และกิจกรรมชุมนุม 3.2 รายชื่อกิจกรรมชุมนุมพร้อมทั้งรายละเอียด 3.3 รายชื่อวิชาเลือกเรียน – ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 – ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 4. โครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 4.1 โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) 4.2 โครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัดสนใจและมีความสามารถพิเศษ ปีการศึกษา 2567 4.3 ผลการสอบคัดเลือกโครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัด สนใจและมีความสามารถพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567 4.4 รายละเอียดการสมัครรายวิชาเพิ่มเติมที่เรียนต่อเนื่อง (Block course) ปีการศึกษา 2565 – 2567 สำหรับนักเรียนชั้น ม.4 ตามโครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัด สนใจและมีความสามารถพิเศษ 4.5 การดำเนินกิจกรรมรายวิชา I20201 และ I30201 การศึกษาและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation : IS1) และกิจกรรมการเรียนรู้สู่โครงงาน (PBL) 5. แฟ้มสรุปรายงานการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วม 6. กระบวนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 7. สถิติการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ประจำปี 2567 8. ภาพกิจกรรมที่สะท้อนคุณภาพของผู้เรียนที่เป็นผลจากการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ	นายนิรรัตน์ อจลพล	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568 2. ข้อมูลสารสนเทศของครูและบุคลากรที่เข้ารับการพัฒนา 3. ข้อมูลการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 4. รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้	นายวัชรพงศ์ หอมนาน	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 1.1 กิจกรรมงานปรับปรุงอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อม กำจัดปลวก และสวนหย่อม 1.2 กิจกรรมงานซ่อม บำรุง/ ปรับปรุง อาคารและครุภัณฑ์ 1.3 กิจกรรมงานอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม 2. โครงการพัฒนาระบบโภชนาการ 3. กิจกรรมคลินิกสุขภาพ 4. แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์ – ศูนย์การเรียนรู้ Digital Library – พิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) – สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 5. แฟ้มโครงการ/ กิจกรรม 6. ภาพโครงการ/กิจกรรมที่ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการสนับสนุนการจัดการศึกษา 7. ภาพอาคารสถานที่ 8. ภาพการปรับปรุง ซ่อมแซม พัฒนาอาคาร สถานที่ 9. การขับเคลื่อนโครงการ “สุขาดี มีความสุข”
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้	นายจตุพร ใจหาญ	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. สารสนเทศ ปีการศึกษา 2567 2. รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา (Big Data) ปีการศึกษา 2567 3. แผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568 4. แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ 2567-2568 5. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) ปีการศึกษา 2567 6. แหล่งข้อมูลสารสนเทศหลากหลายรูปแบบ เช่น – เว็บไซต์โรงเรียน – เว็บไซต์ทะเบียนวัดผล – ระบบบริหารจัดการบัญชีผู้ใช้เครือข่าย – เว็บไซต์คลังคำสั่ง – เว็บไซต์ห้องสมุดโรงเรียน – ระบบประเมินผลการเรียน – ระบบจัดการงานพัสดุ เป็นต้น 7. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม Micro Learning by Bodindecha 9. สถิติการใช้งาน DLIT 10. เว็บไซต์ DLIT 11. สรุปแบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ DLIT ประกอบการจัดการเรียนการสอน – ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 – ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 12. ทะเบียนสื่อการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567 13. การนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา สร้างโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดี ครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำผลที่ได้มาให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

ประเด็นพิจารณา	ผู้รับผิดชอบ	ค่าเป้าหมาย	ผลการประเมิน	ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต	นายวัชรพงศ์ หอมนาน	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567 2. ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ 3. ตัวอย่างแบบนิเทศการจัดการเรียนการสอน 4. สรุปผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567 5. บันทึกข้อความรายงานการส่งหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ 6. ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง
๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้	นางสาวมัณฑนา เพ็งสาย	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. สถิติการใช้สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ – สถิติการใช้ DLIT – สรุปแบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ DLIT ประกอบการจัดการเรียนการสอน 2. ประมวลรายวิชา (Course Syllabus) 3. แผนการจัดการเรียนรู้ 4. เว็บไซต์ DLIT 5. ทะเบียนสื่อการเรียนรู้ – จำนวนทรัพยากรสื่อในห้องสมุด – ทะเบียนการใช้สื่อนวัตกรรมเพื่อการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567 6. ผลการประเมินครูโดยนักเรียน ประเด็นการใช้สื่อการเรียนการสอนและเทคโนโลยีที่ครูใช้ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ – ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 – ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 7. ตัวอย่าง Platform Google Sites 8. เว็บไซต์ Micro Learning 9. canva for education 10. แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน – ศูนย์การเรียนรู้ Digital Library – พิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี) – สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน – ห้องหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน – ศูนย์การเรียนรู้แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 11. แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน – ชุมชนวังทองหลาง – การใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตในการเรียนรู้นอกห้องเรียน – มหาวิทยาลัยโดยรอบที่ให้ความอนุเคราะห์ – ประมวลภาพการเข้าร่วมกิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ 12. สถิติการใช้แหล่งเรียนรู้ – สถิติการเข้าใช้ห้องสมุด – สถิติการยืมหนังสือห้องสมุด
๓.๓. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก	นายวัชรพงศ์ หอมนาน	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ตรวจหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน 2. ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน และแผนการจัดการเรียนรู้ 3. แบบนิเทศการจัดการเรียนรู้ 4. ภาพบรรยากาศห้องเรียน 5. กิจกรรม โครงการ แฟ้มประวัติผู้เรียน
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน	นางสาวสุพัตรา เฉลิมเผ่า	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. ตารางสรุปการส่งหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ 2. บันทึกการตรวจหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้ 3. Course Syllabus 4. ตารางสรุปรูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนการสอน 5. แบบรายงานการวัดและประเมินผลรายวิชา (ปพ.5) 6. รายงานสรุปผลการวิเคราะห์ข้อสอบ
๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้	นายณัฐพงศ์ มนต์อ่อน	ยอดเยี่ยม	ยอดเยี่ยม	1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2566 2. แบบสังเกตการสอนและการนิเทศการจัดการเรียนรู้ 3. แผนการจัดการเรียนรู้ 4. รายงานการนิเทศและส่งหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ 5. แบบประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู โดยผู้เรียน 6. ข้อมูลการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 7. เครื่องมือในการวัดผลและประเมินผลการเรียน เช่น ใบงาน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ 8. เอกสารวิเคราะห์ข้อสอบ 9. คำสั่งโรงเรียน 10. รูปภาพ