การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๗

มาตรฐานที่ ๑ ด้านคุณภาพผู้เรียน

ผลการเรียนรู้ที่เป็นคุณภาพของผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ประกอบด้วยความสามารถใน การอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ การคิดประเภทต่างๆ การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร การมีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่เป็นค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมทั้งสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม

๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
ประเด็นพิจารณา ผู้รับผิดชอบ ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ นางสาวมะลิสา ศรีนอก นางจรินพรรณ กลิ่นหอม และนางศนิสา บุญสง่า ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. สมุดบันทึกการอ่าน
2. แบบประเมินสมรรถนะการอ่าน
3. ใบความรู้พัฒนาสมรรถนะการอ่าน
4. แบบสรุปผลการประเมินสมรรถนะการอ่าน
ภาคเรียนที่ 1
ภาคเรียนที่ 2
5. แนวทางการขับเคลื่อน PISA
6. แบบนิเทศติดตามการดำเนินงานขับเคลื่อน PISA
7. รายงานผลการดำเนินงานเกี่ยวกับแนวทางการวัดและประเมินผลตาม PISA
8. ชุดฝึกอัจฉริยภาพหมอภาษา
9. แบบประเมินการอ่านออกเสียงบทอ่าน
10. แบบสรุปผลการดำเนินกิจกรรมหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน
ภาคเรียนที่ 1
ภาคเรียนที่ 2
11. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6)
12. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3)
13. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6)
14. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 1-6 (ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6)
15. แบบทดสอบ
16. ใบงาน/แบบฝึกหัด
๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา นางสุภาพร ขาวพิมพ์ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แบบประเมินโครงงาน PBL ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
2. นวัตกรรม/สิ่งประดิษฐ์/ชิ้นงาน/รายงาน/โครงการ/โครงงาน
3. รายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL)
4. รายงานผลคะแนนเป็นร้อยละของการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL)
๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม นางสาวหฤทย์ อันไธสง ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แบบประเมินโครงงาน PBL ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
2. ตารางแสดงจำนวนโครงงาน PBL และจำนวนรางวัลต่าง ๆ ของนักเรียนโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
ในรายงานผลการดำเนินงานพัฒนาการศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL) และนิทรรศการเปิดบ้านการศึกษาบดินทรเดชาวิชาการประจำปีการศึกษา 2566 (BODIN Academic Expo 2023)
3. ตัวอย่างนวัตกรรม/สิ่งประดิษฐ์/ชิ้นงาน/รายงาน/โครงการ/โครงงาน
4. รางวัลการนำเสนอโครงงานนักเรียนโครงการ พสวท. (สู่ความเป็นเลิศ) ในการประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ระดับชาติ ครั้งที่ 4
๔) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร นายสหัสส์ชัย พุ่มบานเย็น ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. ผลการประเมินความเข้าใจดิจิทัล
2. รายงานผลการดำเนินการกิจกรรมการเรียนรู้สู่โครงงาน (PBL)
3. ตัวอย่างโครงงาน PBL
4. สถิติการใช้งาน DLIT
5. ชิ้นงาน โล่ รางวัล เกียรติบัตร
ชิ้นงาน/ผลงานของผู้เรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล/เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์
ผลการแข่งขันของผู้เรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล/เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์
๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา นางสาววันรวี ศักดิ์เมือง ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แบบรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล : ปพ6 ปีการศึกษา 2567
2. สถิติผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคล ปีการศึกษา 2567
๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ นายณฐาภพ ฟ้ากระจ่าง ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. ข้อมูลสถิติการเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2567 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566
2. ข้อมูลสถิติผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดับชั้น ม.1, ม.2, ม.3, ม.4 และม.6 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น ม.5 ปีการศึกษา 2565-2567
3. กิจกรรมที่ส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียนทางด้านการศึกษาและอาชีพ
4. ผลงานผู้เรียน
๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
ประเด็นพิจารณา ผู้รับผิดชอบ ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๑) มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด นางจีรพันธ์ อัตจริต ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
2. แฟ้มสรุปโครงการสอบธรรมศึกษา ประจำปี 2567
3. สรุปรายงานการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
4. รายงานผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PBL)
5. แผนการจัดการเรียนรู้
6. แฟ้มสรุปกิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ
7. แฟ้มสรุปกิจกรรมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School)
๒) มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย นายธัชชา เทศน์ธรรม ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แบบประเมินความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
2. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนในด้านรักความเป็นไทย
3. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่นและความเป็นไทย
สาขาดนตรี
สาขาทัศนศิลป์
สาขานาฏศิลป์
4. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน รายวิชาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6
5. ผลงานของผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่นและความเป็นไทย
6. ภาพถ่ายประกอบโครงการ/กิจกรรม
7. กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเจ้าพระยาบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)
๓) ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย นายกฤษฎา สังวรณ์ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning: PBL)
2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
2.1 กิจกรรมลูกเสือ
2.2 เนตรนารี
2.3 ยุวกาชาด
2.4 ชุมนุมวิชาการ
2.5 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
2.6 กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสาธารณะ
2.7 นักศึกษาวิชาทหาร
3. การเลือกตั้งประธานคณะสีและประธานนักเรียน
4. มหกรรมกีฬา ดนตรี ศิลปะและวัฒนธรรม “นิลุบลเกม”
5. กิจกรรมใฝ่รู้ใฝ่เรียน (กิจกรรมทัศนศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6)
๔) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ว่าที่ ร.ต. มนตรี โสภิตเขื่อนขันธ์ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (พัฒนาสมรรถภาพทางกาย)
2. แบบประเมินสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
3. ข้อมูลสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของผู้เรียนทุกระดับ
4. ผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของผู้เรียนทุกระดับ 3 ปีการศึกษา
5. แบบประเมินดัชนีชี้วัดความสุขของผู้เรียนทุกระดับชั้น
6. สถิติการยืมคืน อุปกรณ์กีฬา
7. ภาพสถานที่ในการส่งเสริม พัฒนาสุขภาพและแก้ไขปัญหาสุขภาพ
8. ภาพการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
9. แผนการจัดการเรียนรู้
10. ภาพการฝึกซ้อมเพื่อการพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
11. ภาพการจัดการเรียนการสอนและที่เน้นการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสุขภาพและการประเมินภาวะทางอารมณ์
12. ผลการประเมินกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

เป็นการจัดระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา มีการกำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน สามารถดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาในทุกกลุ่มเป้าหมาย จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ รวมทั้งจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้

ประเด็นพิจารณา ผู้รับผิดชอบ ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน นายอิสระ สระแก้ว ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568
2. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568
3. สารสนเทศปีการศึกษา 2567
4. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2567
5. พรรณนางาน
6. ปฏิทินปฏิบัติราชการ ปีการศึกษา 2567
๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา นายอิสระ สระแก้ว ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568
2. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568
4. สารสนเทศปีการศึกษา 2567
5. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2567
๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย นางอุไรวรรณ สุวรรณ์ศิลป์ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)
2. โครงสร้างหลักสูตร
ม.ต้น
ม.ปลาย
3. คู่มือการดำเนินงานการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและรายวิชาเพิ่มเติม
3.1 คู่มือการใช้งานระบบลงทะเบียนวิชาเพิ่มเติม และกิจกรรมชุมนุม
3.2 รายชื่อกิจกรรมชุมนุมพร้อมทั้งรายละเอียด
3.3 รายชื่อวิชาเลือกเรียน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
4. โครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
4.1 โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL)
4.2 โครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัดสนใจและมีความสามารถพิเศษ ปีการศึกษา 2567
4.3 ผลการสอบคัดเลือกโครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัด สนใจและมีความสามารถพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2567
4.4 รายละเอียดการสมัครรายวิชาเพิ่มเติมที่เรียนต่อเนื่อง (Block course) ปีการศึกษา 2565 – 2567 สำหรับนักเรียนชั้น ม.4 ตามโครงการส่งเสริมนักเรียนที่มีความถนัด สนใจและมีความสามารถพิเศษ
4.5 การดำเนินกิจกรรมรายวิชา I20201 และ I30201 การศึกษาและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation : IS1) และกิจกรรมการเรียนรู้สู่โครงงาน (PBL)
5. แฟ้มสรุปรายงานการจัดการศึกษาแบบเรียนร่วม
6. กระบวนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
7. สถิติการเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ประจำปี 2567
8. ภาพกิจกรรมที่สะท้อนคุณภาพของผู้เรียนที่เป็นผลจากการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ นายนิรรัตน์ อจลพล ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567 – 2568
2. ข้อมูลสารสนเทศของครูและบุคลากรที่เข้ารับการพัฒนา
3. ข้อมูลการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
4. รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ นายวัชรพงศ์ หอมนาน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
1.1 กิจกรรมงานปรับปรุงอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อม กำจัดปลวก และสวนหย่อม
1.2 กิจกรรมงานซ่อม บำรุง/ ปรับปรุง อาคารและครุภัณฑ์
1.3 กิจกรรมงานอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
2. โครงการพัฒนาระบบโภชนาการ
3. กิจกรรมคลินิกสุขภาพ
4. แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนแบบอิเล็กทรอนิกส์
ศูนย์การเรียนรู้ Digital Library
พิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี)
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
5. แฟ้มโครงการ/ กิจกรรม
6. ภาพโครงการ/กิจกรรมที่ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการสนับสนุนการจัดการศึกษา
7. ภาพอาคารสถานที่
8. ภาพการปรับปรุง ซ่อมแซม พัฒนาอาคาร สถานที่
9. การขับเคลื่อนโครงการ “สุขาดี มีความสุข”
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ นายจตุพร ใจหาญ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. สารสนเทศ ปีการศึกษา 2567
2. รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา (Big Data) ปีการศึกษา 2567
3. แผนพัฒนาการศึกษา โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ปีงบประมาณ 2566-2568
4. แผนปฏิบัติการปีงบประมาณ 2567-2568
5. รายงานประจำปีของสถานศึกษา (Self Assessment Report: SAR) ปีการศึกษา 2567
6. แหล่งข้อมูลสารสนเทศหลากหลายรูปแบบ เช่น
เว็บไซต์โรงเรียน
เว็บไซต์ทะเบียนวัดผล
– ระบบบริหารจัดการบัญชีผู้ใช้เครือข่าย
เว็บไซต์คลังคำสั่ง
เว็บไซต์ห้องสมุดโรงเรียน
ระบบประเมินผลการเรียน
– ระบบจัดการงานพัสดุ เป็นต้น
7. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินกิจกรรม Micro Learning by Bodindecha
9. สถิติการใช้งาน DLIT
10. เว็บไซต์ DLIT
11. สรุปแบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ DLIT ประกอบการจัดการเรียนการสอน
– ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
– ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
12. ทะเบียนสื่อการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2567
13. การนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

เป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา สร้างโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก สร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดี ครูรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำผลที่ได้มาให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

ประเด็นพิจารณา ผู้รับผิดชอบ ค่าเป้าหมาย ผลการประเมิน ร่องรอย/หลักฐาน/เครื่องมือ
๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต นายวัชรพงศ์ หอมนาน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567
2. ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้
3. ตัวอย่างแบบนิเทศการจัดการเรียนการสอน
4. สรุปผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567
5. บันทึกข้อความรายงานการส่งหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้
6. ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง
๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ นางสาวมัณฑนา เพ็งสาย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. สถิติการใช้สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศ
สถิติการใช้ DLIT
– สรุปแบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้ DLIT ประกอบการจัดการเรียนการสอน
2. ประมวลรายวิชา (Course Syllabus)
3. แผนการจัดการเรียนรู้
4. เว็บไซต์ DLIT
5. ทะเบียนสื่อการเรียนรู้
– จำนวนทรัพยากรสื่อในห้องสมุด
ทะเบียนการใช้สื่อนวัตกรรมเพื่อการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567
6. ผลการประเมินครูโดยนักเรียน ประเด็นการใช้สื่อการเรียนการสอนและเทคโนโลยีที่ครูใช้ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
7. ตัวอย่าง Platform Google Sites
8. เว็บไซต์ Micro Learning
9. canva for education
10. แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน
ศูนย์การเรียนรู้ Digital Library
พิพิธภัณฑ์เจ้าพระยาบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี)
สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
ห้องหมอภาษาบดินทรเดชาพัฒนาเยาวชน
ศูนย์การเรียนรู้แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้
11. แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน
– ชุมชนวังทองหลาง
การใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตในการเรียนรู้นอกห้องเรียน
มหาวิทยาลัยโดยรอบที่ให้ความอนุเคราะห์
ประมวลภาพการเข้าร่วมกิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้
12. สถิติการใช้แหล่งเรียนรู้
– สถิติการเข้าใช้ห้องสมุด
– สถิติการยืมหนังสือห้องสมุด
๓.๓. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก นายวัชรพงศ์ หอมนาน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ
ตรวจหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
2. ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน และแผนการจัดการเรียนรู้
3. แบบนิเทศการจัดการเรียนรู้
4. ภาพบรรยากาศห้องเรียน
5. กิจกรรม โครงการ แฟ้มประวัติผู้เรียน
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน นางสาวสุพัตรา เฉลิมเผ่า ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. ตารางสรุปการส่งหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้
2. บันทึกการตรวจหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานและแผนการจัดการเรียนรู้
3. Course Syllabus
4. ตารางสรุปรูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนการสอน
5. แบบรายงานการวัดและประเมินผลรายวิชา (ปพ.5)
6. รายงานสรุปผลการวิเคราะห์ข้อสอบ
๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ นายณัฐพงศ์ มนต์อ่อน ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2566
2. แบบสังเกตการสอนและการนิเทศการจัดการเรียนรู้
3. แผนการจัดการเรียนรู้
4. รายงานการนิเทศและส่งหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้
5. แบบประเมินการจัดการเรียนการสอนของครู โดยผู้เรียน
6. ข้อมูลการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
7. เครื่องมือในการวัดผลและประเมินผลการเรียน เช่น ใบงาน แบบฝึกหัด แบบทดสอบ
8. เอกสารวิเคราะห์ข้อสอบ
9. คำสั่งโรงเรียน
10. รูปภาพ